主页 > 互联网发展研究 > >秒速赛车2014年印度参加家教补习或课外
互联网发展研究

秒速赛车2014年印度参加家教补习或课外

时间:2018-08-24 15:39供稿单位:雪云源码打印字号:

  作为规模仅次于中国应试教育大国,印度教育行业面临同样严重的教育资源不平等、市场供需不平衡的问题,虽然目前尚未收获消费升级带来的红利,但其互联网教育未来的发展仍不容小觑,各大细分市场均存在一定的投资机会。

  竺道研究院与“猎豹大数据”合作推出的《中印互联网对比研究报告》发出第五弹:互联网教育篇。我们将从互联网教育背后的传统系统和非系统教育入手,探索中印教育行业各细分市场(网校、平台、线下机构线上化、工具)的发展现状与竞争格局,呈现印度互联网教育产业的整体发展图景,结合对比中印头部公司市值探讨印度互联网教育的投资价值与潜在投资标的。

  类似于中国,印度已经形成了较为完善的多层次、多形式、学科门类齐全的教育体系:包括学前教育、K12教育、高等教育、继续教育、职业教育等。不同的是印度除了小升初、中考、高考外,还有更重要的高中升学考试,直接决定了学生的文、秒速赛车2014年印度参加家教补习或课外辅导班的学生超7100万理、商分科,相比于中国有更高的应试需求。

  一方面,虽然印度政府在2009年推出了八年义务教育法规(The Right to Education Act,RTE8),但是学费减免仅限于政府学校(Goverment School,100%政府资助的学校),覆盖率不足75%。同时因为严重的教育腐败问题,政府学校教师收入虽高,但旷工问题严重,教学水平远不如私立学校。

  这种情况下,越来越多的家庭选择送孩子到收费更高的私立中小学学习。在这一点上农村和城市的差别尤为明显:2014年城市地区只有31%的学生进入政府小学学习,而在农村这一比例是72.3%。

  造成差别的原因不仅仅在于收入的差距,更在于私立学校在农村地区的覆盖率不足,只有40%的村庄拥有自己的私立学校。对于农村地区而言,突破地理限制的互联网教育就成为了一种提高社会流动性的低价教育替代品。

  另一方面,虽然私立学校教学水平显著优于政府学校,但教师工资不足公立学校十分之一,部分地区工资差距可达30倍。这种情况下,私立学校教师不得不通过减少课堂内容,增加课后补习来创造收入,催生了印度特色补习文化(TuitionCulture)。

  据NSSO统计,2014年印度参加家教补习或课外辅导班的学生超7100万,部分东部地区补习生比例高达75%以上,在高年级学生中这一比例甚至更高。ASSOCHAM调查显示近七成的家长甘愿省吃俭用供孩子进入补习班学习。增长的学生补习需求和持续的补习教师供给形成网络补习的天然市场,未来这一领域或能实现高速发展。

  对比中国的教育基础设施保有率而言,印度学校仅K12教育的机房设施落后较为严重,但考虑到印度学校图书馆藏书和计算机保有量远低于中国,现有的设施普遍需要维修翻新,实际应用率很低,整体基建难以满足学生的基本教育需求。

  在高等教育资源方面,印度毛入学率骤减始于大学预科阶段,2015年大学预科毛入学率为54.2%,高等教育毛入学率仅为24.3%,接近于中国2006-2007年水平。高等教育毛入学率低的原因不仅在于普通家庭收入难以支撑教育支出,更在于有限的高等教育系统难以满足高中生上大学的需求,缺口近600万人。

  在教育机构方面,印度K12教育和高等教育生师比为30和26.6,Technopak测算教师缺口分别为200万和170万。对比中国历年来各级教育的生师比(12到20之间。

上一篇:秒速赛车平台那些为孩子操碎了心的妈妈们撑
下一篇:让亿万人民在共享互联网发展成果上拥有更多
相关文章