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「iBao STEAM学院」卢硕:终将被

时间:2018-09-07 17:35供稿单位:雪云源码打印字号:

  随着人工智能时代的来临,担忧乃至惶恐的情绪开始在人群中蔓延,来自未知的力量让更多的人无所适从,它究竟是装满了灾难的潘多拉魔盒,还是一部通往更高级人类文明的阶梯?唯一确定的是,没人能阻止它的发展。

  我们或许都经历过这些时刻:第一次操作电脑开始工作,第一次使用智能手机,第一次看到机器人进行流水线工作。初次尝试新事物的我们,会惊奇,甚至恐慌。

  当前,中产阶级规模不断扩大,家长结构年轻化趋势明显,机器人教育意识逐渐觉醒。整个机器人教育培训行业的渗透率开始迎来加速爬升期。

  2010年,卢硕毕业于空军工程大学电子信息工程专业。与他一起毕业的同门,或从事科学研发,或是通讯行业、互联网行业的技术牛人。

  卢硕说:“很多人会疑惑,一个工科出身的人为何选择教育培训行业?教育,要从娃娃抓起。我想通过青少年教育改善一个现状,让人类不再惧怕人工智能的存在,用心接纳、共同发展。”

  有人说,我们正在经历第四次工业革命:人工智能。如果这次革命能够成功,那么许多科幻电影、小说中的场景,将不再是梦。

  从机械革命电气革命信息革命,至未来的人工智能革命,每一代人在进行衔接的时候,都会出现一些误解或者分歧。

  iBao STEAM学院从2016年正式踏入这一行业,他们希望让更多的孩子接触到机器人科技,与机器人建立良好的情感基础,使得机器人“为我所用”。

  iBao STEAM学院根据美国STEAM教育理念,利用乐高、Makeblock教具研发出丰富的适合中国儿童的课程内容,培养孩子的综合素养。

  STEAM教育令很多家长“不明觉厉”,它包括科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics)五大教育元素,是一种跨学科的综合教育理念。

  具体来讲,STEAM教育从鼓励学生学习这五类知识入手,强调让学生自己动手完成与生活较为贴切的实际项目,从而在项目的过程中运用、理解、进一步学习各种学科知识。

  目前iBao STEAM学院以机器人教育为主,涵盖了编程、力学、机械结构、工业设计等知识。

  卢硕说:“乍一听,大家会觉得STEAM教育很高大上,也不知道能从中得到什么。其实,它最核心的特质就是教会孩子思考方法,而不是知识点。”

  卢硕和团队想让不同年龄阶段的孩子得到不同层次的开发,这就需要在课程研发上深钻研、下苦工。

  并且创造性的在课程中加入了多元智能理论、建构主义、人工智能的基础算法等内容,不仅可以激发学生探索和发现自然的能力,还改善和发展了他们的社会技能。

  卢硕说:“35岁我们更加注重孩子的空间感及逻辑思维能力的培养;78岁开始培养孩子基础性的知识,比如机械原理、物理常识,教他们更好的认识世界,更好的使用工具;810岁的年龄,培养孩子的挑战意识,带他们去参加很多的比赛,让孩子在比赛中成长。”

  传统教育模式着重解决已知问题,旨在让孩子掌握基本技能和知识点。而这种不需要自主思考、按图索骥的方式恰恰是STEAM理念所摈弃的。

  老师将大把时间花在了引导学生观察、实践、发现、思考甚至讨论上,让学生通过自己的思考、体验得出结论。

  恰是这种着眼于思考方法的教学方式,给了孩子举一反三、触类旁通的能力,激发了他们的想象力和创新意识。

  我们经常在社交媒体上看到“即将被人工智能取代的十种职业”,类似于这样的言论如数家珍。

  他认为,智能竞赛是个不错的切入点,在比赛中孩子会面临压力及高强度的训练,培养他们竞争竞赛的能力。

  iBao STEAM学院一向鼓励学生参加智能竞赛,机构的学生在亚太青少年机器人大赛、科协青少年机器人大赛、乐高FLL工程挑战赛等众多比赛中脱颖而出。「iBao STEAM学院」卢硕:终将被人工智能取代的究竟是什么?

  卢硕说:“我们更倡导孩子参加团队竞赛,团队竞赛的好处在于培养孩子的沟通能力与团队协作能力,多个任务分工完成,有利于从小培养效率意识。”

  卢硕说:“我是个地道的老陕人,以西安纺织城二十年的兴衰历程为例,原先的纺织厂一条生产线需要几十个女工协同工作。后来随着大规模自动化生产设备的出现,很多员工面临下岗危机,当时也是怨声载道。”

  事物都有两面性,当初被迫下岗的员工有一部分选择创业,一部分另谋出路,但都接触到不同的工作机会,获得了不错的发展。

  机器的出现极大地解放了生产力,促使每个人能去干更有价值、更具创造力的事情。

  之前,西安在机器人基础教育。

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